Конкурс по сбору батареек

В течение второй четверти в рамках конкурса по сбору батареек все ученики начальной школы собирали  использованные батарейки у себя в классах в  пластиковые бутылки. На первом этаже нашей школы и сегодня  висит пластиковая бутылка, предназначенная для сбора  батареек. 

В конкурсе по сбору батареек активно работали все ребята, всего в нём приняло участие 630 учеников. 


Общими стараниями нам удалось собрать около 25 кг батареек!!!

Все эти батарейки будут переданы в специальные приемные пункты  для дальнейшей утилизации и переработки.

Акция "Сдай батарейку - спаси планету!"

В рамках работы по проекту мы также провели акцию "Сдай батарейку - спаси планету!". Ученики наших двух классов разбились на группы и, вооружившись пластиковыми бутылками и анкетами, пошли по классам начальной школы. Мы раздали анкеты для опроса и оставили в каждом классе пластиковую бутылку для сбора использованных батареек. Кроме того, мы объявили, что будет проведён конкурс между классами по сбору неработающих батареек. Всего акция прошла в 23 классах начальной школы.

Участники команды нашего проекта рассказывали другим ребятам о вреде, который наносит окружающей среде и здоровью человека неправильная утилизация батареек, о том, что существуют специальные пункты приёма использованных батареек. Всем, кто слушал наши выступления, было интересно узнать, что полученные при переработке батареек смеси могут принести ещё много пользы. Например, из них делают запчасти для троллейбусов, удобрения и даже зубной цемент! Первоклашек особенно впечатлил факт, что одна батарейка может загрязнить территорию обитания и стать причиной гибели 2х кротов, одного ёжика и тысячи дождевых червей!

Подробности проведённого опроса-исследования

Гипотеза нашего исследования полностью подтвердилась его результатами – значительное большинство участвовавших в опросе учеников (94%) отметили, что зная адреса пунктов приёма батареек, обязательно сдавали бы их для правильной утилизации.

6% опрошенных, которые ответили, что продолжали бы в любом случае выбрасывать батарейки с бытовым мусором, потому что искать пункты приёма хлопотно и требует много времени составили исключительно ученики 4х классов. Такой результат, на наш взгляд, связан с их меньшей, по сравнению с учениками 1-3х классов, информированностью о вреде, который наносят неправильно утилизированные батарейки, и возможностях сдать батарейки для переработки.

Абсолютное большинство ребят, отвечая на вопросы анкеты, признали, что у них дома есть приборы, работающие на батарейках. На вопрос о способах выбрасывания батареек более половины ребят (53%) ответили, что этим занимаются родители. Возможно, именно поэтому проблема правильной утилизации батареек для них никогда не вставала. На основе этой информации мы приняли решение включить в работу по проекту подготовку брошюры с адресами пунктов приёма батареек на утилизацию, чтобы ученики не только сами знали, где можно сдать батарейки, но и сообщили своим родителям.

Интересно, что число тех, у кого за выброс батареек отвечают родители, значительно меньше в 4х классах и значительно больше в 1х и 3х классах. По нашему мнению, это означает, что чем старше ребята, тем более самостоятельными они становятся .

Четверть опрошенных учеников (25%) ответили, что отработанные батарейки выбрасывают в мусорное ведро.  Приятно было узнать, что в нашем районе в некоторых подъездах есть специальные коробки для отработанных батареек. Об этом в своих ответах сообщили 12% опрошенных ребят. 10% учеников по этому вопросу указали, что занимаются сбором отработанных батареек вместе с родителями – в специальную коробку или пластиковую бутылку, а также   что родители отвозят отработанные батарейки в специальные магазины или передают в ЖЭК для утилизации.

Многие ребята знали о том, какой вред наносят окружающей среде выброшенные на свалку с бытовым мусором батарейки (73%). Однако, более четверти опрошенных учеников (27%) не были знакомы с такой информацией. У учеников 4х и 1-3х классов обнаружилась значимая разница в ответе на этот вопрос. Младшеклассники были лучше осведомлены о вреде выброса батареек, чем их старшие товарищи .

Число ребят, которые знают о возможности переработки и специальных пунктах приёма отработанных батареек (57%) оказалось всего на 14% больше тех, кто об этом не знает (47%). В ответе на этот вопрос младшеклассники также показали большую осведомлённость, чем ученики 4х классов. 

Опрос-исследование

Читая в разных источниках о переработке и утилизации батареек, мы предположили, что сами ребята, зная, как и где можно правильно выбрасывать использованные батарейки, захотят и смогут внести свой личный вклад в сохранение экологии.

Но одно дело выдвигать гипотезу, а другое - получить обоснованное подтверждение своим догадкам. Из учеников наших двух классов мы создали инициативную группу, которая собралась за «круглым столом» и составила анкету с вопросами. Специально составленная для опроса анкета -  это не только инструмент сбора данных. Вопросы в ней были заданы таким образом, чтобы дать ребятам больше информации и побудить к правильным действиям.

В опросе приняли участие все ученики начальной школы. Мы вместе с родителями и с классными руководителями   обрабатывали результаты анкетирования.  И получили следующие результаты (приведем только несколько примеров):

 -   Значительное большинство участвовавших в опросе учеников (94%) отметили, что зная адреса пунктов приёма батареек, обязательно сдавали бы их для правильной утилизации.

- Многие ребята знали о том, какой вред наносят окружающей среде выброшенные на свалку с бытовым мусором батарейки (73%). Однако, более четверти опрошенных учеников (27%) не были знакомы с такой информацией.

- Число ребят, которые знают о возможности переработки и специальных пунктах приёма отработанных батареек (57%) оказалось всего на 14% больше тех, кто об этом не знает (47%).

Результаты опроса показали, что наш проект - нужное начинание. Работая по проекту, мы привлекаем  внимание ребят и их родителей к проблеме правильной утилизации вредных отходов и предоставляем информацию для развития экологически ответственного поведения.